<kbd id="554tncrq"></kbd><address id="u8l9ai0g"><style id="es616en3"></style></address><button id="k1u0p94d"></button>

          平等政策

          1.目标

          在足球竞彩app - 澳客足球网我们寻求 追求卓越的每一天每一个学生.

          我们这样做是:

          • 致力于学习
          • 通过价值观指导
          • 努力将服务

          卓越所有的追求强调平等约为远远超过单纯的考试成绩缩小差距。而追求卓越力求

          • 培育的愿望,
          • 最大化的机会,
          • 培养一个积极的关系,
          • 有利于身体健康。

          我们学校的目的是通过适当考虑到需要满足其公共部门平等义务规定的义务:

          • 由平等法禁止2010消除歧视等行为
          • 谁都有一个受保护的特性谁不分享人与人之间的机会平等提前
          • 在所有特性培育良好的关系 - 谁都有一个保护特性谁不分享人与人之间

          2.立法和指导

          这份文件符合在以下立法的要求:

          这个文件也是基于教育司(DFE)指导: 平等法案2010和学校。

          3.角色和职责

          该理事会将由:

          • 确保载于本声明平等的信息和目标是四年一次出版,在学校的沟通,包括对员工,学生和家长,他们正在审查和更新至少
          • 委托负责监督的目标的实现每天给校长

          校长会:

          • 提高员工和学生的平等目标的认识和理解
          • 监测在实现目标,并报告给州长成功

          领导成员和扩大领导将团队:

          • 支持校长在促进知识和平等目标的理解当中的工作人员和学生
          • 支持识别任何员工培训需求的校长,并在必要时提供培训
          • 确保他们熟悉所有相关法规及本文件的内容
          • 参加适当的平等和多元化培训
          • 与保持联络人员的有关成员讨论任何问题,以及如何将这些正在解决

          所有学校的教职工都必须顾及这一文件,并努力实现载于第8的目标。

          4.消除歧视

          学校是知道其平等法2010项下的义务,并遵守不歧视条款。

          在相关,我们的政策包括基准避免歧视和其他违禁行为的重要性。

          工作人员和州长定期会晤期间,平等法下提醒自己的责任,例如。其中,这已经在会议期间讨论它被记录在会议纪要。

          通过相关的CPD活动,学校的专业学习计划地址平等法问题

          5.推进机会平等

          一如在平等的行为,学校的目标是到机会的提前平等的DFE指导:

          • 消除或减至最小,通过该被连接到它们具有特定的特性(谁正在遭受同性恋欺凌残疾人,或同性恋瞳孔例如瞳孔)人遭受缺点
          • 采取措施,以满足人们谁具有特定特征(例如允许穆斯林学生祈祷在规定的时间)的特定需求
          • 鼓励谁具有特定特征的人在任何活动(例如鼓励全方位学校社团参与所有的学生)充分参与

          在履行的义务这方面,学校将:

          • 分析相对于具有不同特点,确定需要改进的优势和区域的组的学生的进步和成绩数据,实施应对行动和发布此信息
          • 可用的证据化妆识别用于特定基团的改善(例如,在同性恋或跨性别恐惧症欺凌事件下降)
          • 进一步分析数据有关特别保护的特征有关的任何问题,识别任何问题,这可能会影响我们自己的学生

           

          6.培养良好的关系

          学校旨在培养那些谁分享一个受保护的特性,那些谁不通过共享的良好关系:

          • 促进宽容,友谊,并通过我们的课程的不同方面的各种宗教和文化的理解。这包括重,公民身份和个人,社会,健康和经济(PSHE)教育教学,而且在其他课程领域的活动。例如,作为教学的一部分,并且在英文/读取学习,学生将被引入到从文献的范围内培养物的
          • 持处理有关问题的组件。学生将被鼓励参加这类组件铅,我们还将邀请外部扬声器贡献
          • 与我们当地的社区工作。这包括邀请当地信仰团体领导人在组件发言,并组织修学旅行和活动当地社区根据周围
          • 鼓励和实施措施,以应付学校内学生的不同群体之间的紧张关系。例如,我们的学校理事会有来自不同的年份团体的代表和来自不同背景的学生形成的。我们鼓励所有的学生都参加学校的活动,如体育俱乐部。我们还与家长合作,促进知识和不同文化的理解
          • 我们有人员和组谁拥有关于特定特征的专业知识,这有助于告知和发展我们的方法开发环节

          学校采用了一系列质量审查体系的评估性能。这些目前包括:

          • 大奖项反欺凌
          • 石墙冠军程序

          7.决策平等因素

          学校保证有适当考虑到平等因素每当显著决策。

          学校始终认为对特定群体显著决策的影响。

          例如,当正在计划一次学校旅行或活动,学校考虑是否行了:

          • 在任何宗教节日削减
          • 为残疾学生访问
          • 对男孩和女孩等效设施

           

           

           

           

              <kbd id="4kt81idb"></kbd><address id="bogcy058"><style id="86sia4p9"></style></address><button id="blmx8u7m"></button>