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          我们如何评估你的孩子在KS3?

          我们如何评估你的孩子在KS3进展?

          在足球竞彩app - 澳客足球网我们的评估方法是分离:

          • 形成性评估 - 了解什么是学生可以做什么,他们还不能在任何特定时间做
          • 总结测评 - 介绍如何好学生已学过的材料是在特定单元的结束授课。

          我们的 形成性评估 使用的流畅性和完整性的语言,前一页的解释。正如我们期待所有的学生实现他们的学习材料的完整的知识,教师不断评估他们对这一进展。这种评估可包括:

          • 在课堂提问
          • 住学生的作业标志
          • 测验和在课堂测试
          • 测验和考试设置为作业
          • 实践检验作风问题或类文章或设置为作业

          教师将利用这种评估,帮助他们制定课程计划,并帮助他们应付接下来做什么他们反馈给学生。这种反馈将集中在学生的学习差距,如何弥补这些。

          在关键阶段3,我们的 总结测评 需要两套每年考试每年组的形式。每一个主题将设置的考试,这些将不仅注重材料最近授课,而且还从往年。让学生,家长和教师了解进展情况,一个学生在一段时间内受到制作,我们报告使用一个标准化的年龄评分系统(我们称之为S-分)考试成绩。这个评分量表,在整个国家的平均学生都会有一个100分,得分任何大于100是高于平均水平,任何分数低于100是低于平均水平。典型地,平均Wilmslow的高中是大约105。

          当学生加入我们在今年7,我们把他们的关键阶段2个的组合SATS成绩,他们的认知能力测试成绩(猫)和一系列的过渡测试成绩为英语,数学和科学,我们创建了“个人最佳”基线。我们然后期望每个学生的目标是击败他们的个人最好成绩在所有后续检查。我们希望用95基线学生为目标的得分比这个,因为这将提高显示他们正在努力工作,成长为一个学习者。与我们共享这说明学生的成就相比,他们的基线每个终结性评价窗口后,父母和照顾者的考试合格证书。

          支持我们在了解我们的学生在关键阶段3的进展情况,学生都坐在国家基准进步测试,由GL评估年7,8和9的夏季提供他们也是在今年9,如果坐了类似的科学论文您对在报告中使用标准化的分数有任何疑问,你会发现这个视频: //www.youtube.com/watch?v=cjjxq8vgqz0 使用。

              <kbd id="4kt81idb"></kbd><address id="bogcy058"><style id="86sia4p9"></style></address><button id="blmx8u7m"></button>