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          时尚和纺织品

          为什么要研究一个级别的时尚和纺织品?

          在时尚和纺织品的水平,让学生发展广泛的技能和技巧,再加上一个深入的知识和当代时尚设计的理解。会议是在“作坊”式交付,鼓励学生根据工作人员的经验,技能和教批判性的理解,开发技能,创造力,想象力和独立。

          时尚和纺织品直接规范支持发展以“时尚”相关学科的高等教育,以及提供所有的学生提供一个平台,激发的终生兴趣和欣赏,艺术,时尚和整体设计。该课程从提供GCSE逻辑进程为学生提供工作的一个令人振奋的创新产品组合。我们非常自豪地说,大部分学生选择做时尚WHO去学习学位课程相关的时尚,国际时尚无论是营销,推广或时装设计和时装及经营管理。有在时装,利物浦,曼彻斯特和索尔福德大学伦敦地方后获得了学生对一些要为品牌工作安全事业:如Max Mara的,巴宝莉和杰克遗嘱。

          什么是职业或进修该课程这是合适的?

          你是否喜欢绘画,时装,摄影,平面设计或任何其他艺术相关的代言,职业选择只限于你的想象力。时尚/艺术/设计教育对推动创新和意想不到的目的地的人。创意产业是增长最快的,在英国,因此设计为学生提供广泛的机会选择一个创造性的途径之一。时尚和纺织品是由的创新能力不足的牵制,以横向思维能力的发展,通过创造性的调查问题的解决,进行沟通和协作。无论你是如此有兴趣成为一名时装设计师,插画师,表面图案设计师,品牌开发商,涉足市场营销和广告,甚至是空间或室内设计师...... ..the创意和视觉语言技能您将获得本课程将有助于未来选择的研究和你的职业生涯路径。

          关键信息摘要:

          课程名称时尚和纺织品
          考试委员会AQA
          线性资格?
          当然网页//www.aqa.org.uk/subjects/art-and-design/as-and-a-level/art-and-design/subject-content/textile-design
          入学要求级5 GCSE纺织物或产品设计或5级中的艺术
          联系教师夫人。 ñ弗斯(课程组组长)nfirth@wilmslowhigh.cheshire.sch.uk

           

          课程详情:

          学生将学习到各种各样的体验,探索了一系列的二维和/或三维的介质,和procesos技术。学生将探索运用拉丝和标志制作用于不同目的的;采用多种对各种规模的方法和媒体。学生将呈现速写本/工作簿/期刊工作,其中appropriate`,以支持他们的工作。学生将探讨相关的图片,文物和资源有关的一系列艺术,时装和设计,从过去和最近次,其中包括非欧洲和欧洲的例子。这将是不可或缺的研究,开发和决策过程。通过批判和实践活动展示学生的反应会证明这些例子,他们的不同风格,流派和传统的理解。学生将被鼓励开发更多的自主权和更高层次的思维技巧,在学习的过程中知识和信心的增加。

          主题内容:

          有广泛基础课程探索实用临界/背景和工作通过具有两个或多个技能领域相关联的范围的2D和/或3D过程和介质:如时装,纺织品,服装,数字纺织品,摄影,图形,印刷和/或染色的织物和材料,室内装饰,构成纺织品,纺织技术或纺织品安装。

           

          技能和技巧

          学生将被要求证明技能所有如下:

          • 纺织设计,颜色的元件的认识:如形状,线,规模,颜色,纹理,图案,

          相对于所选择的区域中的对比度和/或重复(S)纺织品设计的

          • 宗旨意识和目标读者纺织品设计他们所选择的区域(S)
          • 反应能力的问题,概念或理念,以一个简短的工作或在所选择的回答需要

          纺织品设计的面积(S)

          • 形式和功能的关系,并在适用的欣赏水平的制约,

          我的工作来简单

          • 的各种纺织品的方法,如理解:织物印刷,单 - 印刷,凸版印刷,

          丝网印刷和激光印刷;扎染和蜡染;喷涂和转移;织物结构;

          拼接,贴花,错落有致,填充,绗缝和刺绣。

           

          知识和理解

          学生必须展现的知识和了解:

          • 相关的材料,工艺,技术和资源
          • 思想,感情和意义如何传达并在创建的图像和文物解释型

          选择在纺织品设计的面积(S)

          • 历史和当代发展和不同的风格和流派
          • 图片和文物是如何与社会,环境,文化和/或道德情境
          • 连续性和变化在不同风格,流派和传统有关纺织品设计
          • 工作词汇和专业术语,是有关纺织品的他们所选择的区域(S)


          评估的详情:

          到 - 2年课程

          组件1:个人调查

          ·无时间限制

          ·96马克

          ·一个电平的60%

          要求学生进行实际调查,进入一个想法的问题,概念或主题,通过书面材料支持。调查的重点必须由学生进行识别和独立必然导致成品后果或系列成品有关的成果的。

          第二部分:在九月外部任务

          ·预备周期+15小时监督时间

          ·96马克

          ·一个电平的40%

          试卷(8起点)和AQA 9月公布学生一日或以后ST 二月

          *非考试评估(NEA)设置,并通过中心标记和AQA主持了一年检查在6月中心访问期间。

           

           

           

           

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