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          进一步数学

          为什么要研究水平进一步数学?
          只是语言作为提供基础和规则,我们需要沟通,数学用自己的语言,数字,符号和公式组成,探讨我们需要测量或确定必要的类似问题,距离,速度,时间,空间规则,变化,力量和数量。

          学习数学可以帮助我们发现在我们的生活模式和结构。实际上,数学帮助我们把事物中的价格,创造图形,建立网站,建立摩天大楼和东西一般是如何工作的了解如何或预测的变化随着时间的推移,他们可能和不同的条件下。

          数学和数学进一步限定条件通用的,由雇主备受尊重。男性和女性有良好的数学技能和资格的职业生涯不仅高薪,但他们很有趣,通常也有收获。谁研究数学的人是有职业生涯的最佳选择的幸运的位置。

          研究水平进一步数学很可能提高水平的数学你的等级。额外的时间,额外的练习,进一步巩固和发展技术有助于改善导致数学水平。

          你不能没有学习数学也是数学进一步研究。


          什么是职业或进修该课程这是合适的?

          数学和高等数学的帮助支持像物理,化学,工程,IT,经济,商业和生物学科也可以与你的数学复习帮助研究。但如果你想在大学学习数学或工程研究进一步数学是必不可少的。此外,如果你打算学习科学工程学位是非常有用的。 (如化工)

          数学是许多职业的选择至关重要,将与他人其中包括一个大的帮助, 会计, Aerospace & Defence, 汽车, 生物科学, 商务支持服务, 化学制品, 施工, 咨询公司, 教育工程, 环境, 地球物理勘探, 金融服务, Food & Drink, 政府, 卫生保健, 保险, IT & Computing, 制造业, 媒体Metals & Minerals, 运筹学, 药品, 招聘, 学术研究, 科学, 电信, 交通/旅游, 公用事业


          关键信息摘要:

          课程名称进一步数学
          考试委员会爱德思
          线性资格?
          当然网页//qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-a-levels/mathematics-2017.html#tab-3
          入学要求学生须已取得必要的数学七年级。然而,在GCSE数学级8或以上,强烈建议。
          联系教师先生。 ñ休斯:nhughes@wilmslowhigh.cheshire.sch.uk


          课程详情:


          单“A”水平数学过程包括进一步的混合物纯粹与应用元件。有进一步的某些话题纯数学是强制性的。然而,学生必须还研究了2精选的纯的,且进一步施加额外的主题(统计,力学和数学决定组成)。 2个哪个议题的决定将与类一起在适当的时候在他们的研究进行。

          到新的水平包含了解决问题的元素和学生将有望内容适用于艰苦,他们详细了解不熟悉的情况。

          爱德思是线性数学过程进一步的检查用端子在课程的结束。


          主题内容:


          教导进一步数学是通过2个主要被摄体区域:

          进一步纯粹数学

          纯数学核心1 - 证明,系列,复数,阿根图,矩阵,多项式的线性变换,向量,旋转体积的根。

          纯数学核心2 - 复数,系列,方法在微积分,革命的体积,极坐标,双曲函数,在微分方程方法,微分方程建模

           

          进一步应用数学

          纯数学进一步1 - 载体,圆锥曲线,不等式,T型方程式,泰勒级数,方法在微积分,数值方法,可还原的微分方程。

          进一步统计中1 - 随机变量离散的,泊松分布,几何和二项分布负,假设检验,中心极限定理,卡方检验,概率生成函数,测试质量

          进一步力学1 - 动量和冲量,工作的能量和动力,弹力带和弹簧,弹性碰撞

          决策数学1 - 算法,图表和网络,在图形上的算法,路由检查,旅行推销员问题,线性规划,单纯形算法,关键路径分析

          评估的详情:

          到 - 2年课程
          学生将完成12年级资格的数学,在13年的A级高等数学资格。

          一个电平的数学四个文件进一步包括,每1个半小时长相等的权重的:

          纸1:1个芯纯粹数学

          试卷二:纯数学核心2

          纸1和纸2可包含关于从数学原浆内容的各种主题的问题。

          另外两个文件将被采取评估可选的进一步数学内容的内容。这两个选项将在协商后选择了与在12年年底教学人员和学生。

           

           

           

           

           

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