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          学生服务

          先生小号雨衣

          谁是谁在学生服务?

          什么是服务学生的目标是什么?
          “学生服务旨在提供一个健康,安全,使学生参与,是幸福的,有个性化需求满足和面临的挑战,以实现一些特别的东西相互尊重的环境。”

          在足球竞彩app方式
          在我们的日常精神的最前沿是的口头禅 “在足球竞彩app方式”。的关键要素 “在足球竞彩app方式” 是行为,骄傲和成功。学生奖励具有这些属性。同样,当他们无法达到我们的预期,他们得到适当的制裁。每个学生接收点(正负),我们的管理信息系统。当学生达到一定的水平,或关税,他们将与奖品奖励 - 以表彰他们参与的有 “在足球竞彩app方式”.

          什么是内部系统的作用是什么?
          每个学生在一所房子(博林,哈尔菲尔德,norcliffe或thorngrove),将继续在同一所房子为他们的整个求学生涯。房屋结构给学生属于感更强,并鼓励关怀和支持的气氛中各年龄段的学生之间的团队精神。学生代表从学校理事会,以体育赛事和慈善募捐公开演讲比赛无数种方法他们的房子。许多事件是内部间,这鼓励健康的竞争精神。兄弟姐妹们通常是在同一个房子,所以家长和学生发展与房子的结合。

          房子的头是:
          博林 - 杜琦白色
          哈尔菲尔德 - 先生米贝宾顿
          norcliffe - 先生Ĵ鱼肚
          thorngrove - 先生Ĵ达菲

          房子的每头由学生管理器支持。

          他们是:
          博林太太ÿ麦凯
          哈尔菲尔德小姐小号格雷戈里
          norcliffeMRS一个鲍威尔/女士Ñ伯吉斯
          thorngrove太太小号威廉姆斯

          什么是教师的作用是什么?
          连接到每个房子是教师的队伍。学生满足他们的导师,在他们的教育在学校开始和他们的导师保持不变尽可能从今年7 - 11。我们觉得这有助于为教师,学生和家长的一致好评提供连续性。导师也在住宅系统的一部分,这提供了导师和导师组之间的进一步的链接。

          每个学生被放置在一个混合能力导师组的大约30的男孩和女孩。导师的作用是了解学生好,支持和鼓励学生,同意学术目标,确保高标准的行为和均匀的。导师将重点监测学生的进步,并确保学生和家长充分认识到,采取或将要采取的需要,使学生学习并顺利实现的动作。

          在一周结构化的活动发生在登记期间,包括更广泛的课程程序,组件,一天到给药当天的各个方面和监测作业和规划者的。

          我们鼓励家长和学生看见导师的形式作为接触的第一点和很多家长利用规划师作为提出问题的快捷方式,如家教每天都能看到他们的两倍导师组。

          什么是学生服务办公室的作用?
          学生服务团队的带领下,通过管理和协调:
          先生小号雨衣 - 校长助理

          学生服务办公室作为通过的学生可以从其他学校工作人员和各种外部机构的访问广泛的专家支持,建议和指导范围的通道

          • 学生服务管理/招生夫人Ťyarwood
          • 考勤 - 黎高颖查尔顿
          • 列入头先生d康利
          • 学习支持课程领队夫人Ĵ格洛弗
          • 医疗需求协调员太太ķ克拉格和夫人升罗宾逊
          • 检查人员太太棉花
          • 印染厂 - 资源学习先生米鲍登
          • 职业教育先生p琼斯
          • 东柴郡青年支持服务
          • 教育福利官员
          • 学校卫生服务

          目标和学生的期望

          目标

          • 到环境中培育学习这是纪律,平静,刺激,愉快的和其内有互相尊重。
          • 建立一个重视成就一种文化,鼓励学生发展自己的全部潜力,认识到个人的成功。
          • 鼓励承诺,所有个人当中,要在学校和个人生活的各个方面的最高标准的实现。
          • 鼓励广泛的教育,快乐,自信,自律,自我激励的装备成人生活个人的发展。
          • 促进学校与社会之间的伙伴关系,鼓励学生成为社会负责任,有爱心的成员。
          • 确保所有那些有特殊需要的平等条款和补充规定。

          期望

          • 行为的最高标准
          • 成就的最高层
          • 为学校的价值观支持
          • 愿意从事智力和体力挑战
          • 学校的生活有着积极的承诺
          • 尊重所有谁包括学校社区的个人
          • 其准时出席

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