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          学生服务

          先生小号雨衣

          谁是谁在学生服务?

          什么是学生服务目的是什么?
          “学生AIMS服务,提供一个健康,安全,环境,尊重彼此在其中参与的学生,是幸福的,有个别的需求得到满足和挑战,以实现一些特别的东西。”

          足球竞彩app的方式
          在我们的日常精神的最前沿是的口头禅 “在足球竞彩app办法”。的关键要素 “在足球竞彩app办法” 是行为,骄傲和成功。学生奖励表现出这些属性。同样,当他们达到我们的期望落在他们得到适当的制裁。每个学生接收点(正负),我们的管理信息系统。当学生达到一定的水平,或关税,他们会得到回报他们以奖品 - 以表彰他们参与随着 “在足球竞彩app办法”.

          什么是内部系统的作用是什么?
          每个学生在一所房子(博林,哈尔菲尔德,Norcliffe或Thorngrove),并在同一所房子仍将是他们的整个高中生涯。房子结构使学生的团队精神更强的归属感之间并鼓励所有年龄段的学生在一个充满爱心和支持的气氛。学生代表他们在从学校到慈善筹款的体育赛事和理事会无数种方法房子公开演讲比赛。许多事件是内部间和ESTA鼓励健康的竞争精神。兄弟姐妹都在同一所房子通常使家长和学生发展债券那所房子。

          房子的头是:
          博林 - 杜琦白色
          哈尔菲尔德 - 先生米贝宾顿
          Norcliffe - 先生Ĵ鱼肚
          Thorngrove - 先生Ĵ达菲

          每间房子的头由学生管理器支持。

          他们是:
          博林MRS和麦凯
          哈尔菲尔德小姐小号格雷戈里
          Norcliffe尤鲍威尔/女士ÑBURGESS
          Thorngrove太太小号威廉姆斯

          什么是教师的作用是什么?
          连接到每个房子是教师的队伍。他们的导师在学生的教育,在学校开始迎接及其导师保持相同尽可能从今年7 - 11我们认为这有助于为教师,学生和家长的一致好评提供连续性。此外导师们的内部系统的一部分,ESTA还提供导师和导师组之间的联系。

          每个学生在混合能力的导师组的大约三十男孩和女孩放置。导师的作用是了解学生好,支持和鼓励学生,学业目标,并同意确保高标准的行为和均匀的。导师将重点监测学生的进步,并确保学生和家长都充分认识到行动的采取或将要采取的需求,使学生学习和顺利实现。

          活动周期间发生在结构化的注册期包括课程计划,组件,每天的日常管理更广泛的方面和监控作业和规划者。

          我们鼓励家长和学生看见导师的形式作为接触的第一点和很多家长利用规划师作为提出问题的快捷方式,如家教每天都能看到他们的两倍导师组。

          什么是学生服务办公室的作用?
          学生服务团队的带领下,通过管理和协调:
          先生小号雨衣 - 校长助理

          学生服务办公室作为通过这些学生可以从其他学校工作人员和各种外部机构的访问广泛的专家支持,建议和指导范围的通道

          • 学生服务管理/招生夫人ŤYarwood
          • 考勤 - 黎高颖查尔顿
          • 列入头先生d康利
          • 课程学习支持组组长夫人Ĵ格洛弗
          • 医疗协调员的需求太太ķ克拉格和夫人升罗宾逊
          • 检查人员太太棉花
          • 印染厂 - 资源学习先生米鲍登
          • 职业教育先生p琼斯
          • 东柴郡青年支持服务
          • 教育福利官员
          • 学校卫生服务

          目标和学生的期望

          目标

          • 在学习的促进这是纪律严明的环境,平静,刺激,愉快,有在其中相互尊重。
          • 建立一种文化,价值观的成就,鼓励学生发展个人识别的全部潜力和成功。
          • 鼓励的承诺,所有的个体之间,以在学校的生活和工作的各个方面的最高标准的实现。
          • 鼓励发展广泛的教育,快乐,自信,自律,自我激励装备成人生活的人。
          • 促进学校与社会之间的伙伴关系,鼓励学生成为社会负责任,有爱心的成员。
          • 确保规定有特殊需要等于所有和补充规定。

          期望

          • 行为的最高标准
          • 成就的最高层
          • 为学校的价值观支持
          • 愿意从事体力和智力的挑战
          • 学校的生活有着积极的承诺
          • 尊重所有的个人包括学校社区卫生组织
          • 其准时出席

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